Психологічні основи ефективної діяльності освітніх організацій в умовах соціально-економічних змін

Тези V наук.-практ. конф. з організаційної та економічної психології (9–10 жовтня 2008 р., м. Запоріжжя) / За наук. ред. Л. М. Карамушки. – К. : Наук. світ, 2008. – 123 c.

Збірка тез є першою в Україні збіркою наукових матеріалів із психологічних основ ефективної діяльності освітніх організацій в умовах соціально-економічних змін. Матеріали збірки відображають найбільш актуальні науково-прикладні проблеми, які нині розробляються в цій галузі українськими науковцями та практиками.

Збірка призначена менеджерам та персоналу освітніх організацій, науковцям, викладачам вищої школи, організаційним психологам, а також усім, хто цікавиться сучасним станом розробки психології управління змінами в організації.

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА...........................................................................................	5

Розділ 1. ПЛЕНАРНЕ ЗАСІДАННЯ «ПСИХОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ДІЯЛЬНОСТІ ОСВІТНІХ ОРГАНІЗАЦІЙ В УМОВАХ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИХ ЗМІН»
*Бондарчук О. І.*Особливості управлінської ідентичності керівників загальноосвітніх навчальних закладів.................................................	8
*Губа Н. О.* Проблеми підготовки психологів в умовах соціально-економічних змін...................................................................................	10
*Карамушка Л. М.* Оцінка персоналом освітніх організацій основних типів змін в організаціях.....................................................	11
*Клокар Н. І.* Розвиток інформаційно-навчального середовища освітньої системи регіону.....................................................................	14
*Максименко С. Д., Карамушка Л. М., Філь О. А.* Вплив статі та віку працівників освітніх організацій на оцінку особливостей діяльності команд із введення змін......................................................	17
*Пономаренко О. В.* Психологічний аналіз формування творчого мислення студентів................................................................................	19
*Секиринський Д. О.* Проблеми професійної мотивації в освітній сфері в умовах змін................................................................................	20
*Філь О. А.* Розвиток конкурентоздатності персоналу як психологічна умова ефективного управління змінами в освітніх організаціях...........................................................................	22

Розділ 2. ТЕМАТИЧНА СЕСІЯ № 1 «ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІЯЛЬНОСТІ СЕРЕДНІХ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ В УМОВАХ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИХ ЗМІН»
*Вакуліч Т. М.*Підготовка керівників загальноосвітніх навчальних закладів до профілактики Інтернет-залежної поведінки дітей підліткового віку....	25
*Карамушка Л. М., Івкін В. М.* Аналіз уявлень працівників освітніх організацій про складові психологічної компетентності керівників системи середньої та вищої освіти для введення змін.......................................................................	27
*Карамушка Л. М., Креденцер О. В.* Оцінка працівниками освітніх організацій необхідності прояву підприємницької поведінки в процесі введення різних видів змін..................................................	30
*Карамушка Т. В.* Взаємозв’язок між рівнем розвитку кар’єрних орієнтацій старшокласників та освітою їх батьків............................	32
*Кононенко Н. М.* Оптимізація соціально-психологічного клімату в колективах старшокласників як важливий фактор ефективної діяльності освітніх організацій............................................................	34
*Мирошниченко Ю., Льовіна С.* Профілактика та подолання дитячих страхів як один із напрямів діяльності практичних психологів освітніх організацій...........................................................	36
*Петалла О. А*. Вплив музики в контексті моніторингу та корекції психологічного здоров’я учнів в умовах соціально-економічних змін.......................................	39
*Поплавська А. П.* Психологічні особливості жіночої професійної кар’єри в освітніх організаціях.............................................................	40
*Тополенко О. О.* Психологічні особливості когнітивного компонента психологічної готовності керівників закладів середньої освіти до прийняття управлінських рішень......................	42
*Чубарук О. В.* Управління дослідно-експериментальною роботою закладів освіти регіону..........................................................................	44
*Ярмійчук С. М.* Психологічні особливості формування толерантності у директорів шкіл........................................................	47

Розділ 3. ТЕМАТИЧНА СЕСІЯ № 2 «ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ДІЯЛЬНОСТІ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ В УМОВАХ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИХ ЗМІН»
*Бондаревська І. О.* Модель ґендерної ідентичності щодо соціальних репрезентацій ґендерних стосунків (на прикладі студенток-менеджерів)..........................................................................	50
*Вознюк А. В.* Особливості розвитку особистісного потенціалу працівників освітніх організацій в умовах соціально-економічних змін...........................................................................................................	52
*Гришина Т. А.* Психологічне забезпечення екологічного виховання студентів приватних вищих навчальних закладів в умовах соціально-економічних змін.................................................................	54
*Катюк Я. Л.* Професійна самосвідомість керівників професійно-технічних навчальних закладівяк чинник їх професійного зростання.................................................................................................	56
*Мазилова Г. Б.* Вплив соціально-економічних змін на особистість...	57
*Москальова А. С.* Актуальні проблеми розвитку правосвідомості студентів – майбутніх юристів.............................................................	59
Сич В. М. Психологічні особливості мотивації навчальної діяльності студентів вищих навчальних закладів..............................	61
*Спіцина Л. В.* Психологічні умови розвитку організаційної культури в процесі введення змін у вищих навчальних закладах...	62
*Толков О. С.* Деякі причини, що перешкоджають ефективному введенню змін у вищих навчальних закладах....................................	64
*Федосова Г. Л.* Вплив введення змін в організації на спілкування в системі середньої та вищої освіти.....................................................	66
*Юр’єва І. А., Підбуцька Н. В., Воробйова Є. В.* Дослідження функції комунікації у взаємозумовлених відносинах персоналу організацій..............................................................................................	68

Розділ 4. ТЕМАТИЧНА СЕСІЯ № 3 «ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВВЕДЕННЯ ЗМІН У РІЗНИХ СОЦІАЛЬНИХ СФЕРАХ (ДЕРЖАВНА СЛУЖБА, ПРОМИСЛОВІСТЬ, БІЗНЕС, БАНКІВСЬКА СПРАВА, СІЛЬСЬКЕ ГОСПОДАРСТВО, МЕДИЦИНА)»
*Андрєєва І. А.*Рівень задоволення потреб як умова формування відданості персоналу банківських структур.......................................	70
*Брюховецька О. В.* Психологічні особливості конфліктної поведінки працівників на підприємстві в умовах соціально-економічних змін...................................................................................	72
*Грандт В. В.* Особливості психологічного профілю особистості приватних підприємців.........................................................................	73
*Грубі Т.В.*Специфічні особливості професійної діяльності працівників державної податкової служби України як чинник їх «професійного вигорання»...............................................................	75
*Ковальчук О. С.* Роль соціальної відповідальності в діяльності інженерно-технічних працівників в умовах соціально-економічних змін...................................................................................	77
*Козубай Н. Ф.* Психологічні особливості професійного стресу в персоналу будівельних організацій..................................................	79
*КравченкоВ. Ю.*** Оцінка результатів праці персоналу підприємств як інструмент мотивації в умовах соціально-економічних змін.....	81
*Креденцер О. В.* Особливості мотиваційного компонента психологічної готовності підприємців до професійної діяльності у сфері торгівельного бізнесу............................................	83
*Куриця Д. І.*Взаємозв’язок стійкості до стресу та організаторських здібностей керівників держадміністрацій...........................................	86
*ЛіплянськаО. В.*** Особливості вияву плинності персоналу в умовах соціально-економічних змін.................................................................	87
*Паршак О. І.*Використання моделей життєвого циклу організації в процесі організаційної діагностики та впровадження змін...........	89
*Свистун В. І., Ягупов В. В.* Особливості діяльності керівників аграрної галузі в умовах соціально-економічних змін......................	91
*Шаповал І. М.* Професійно важливі якості особистості сучасного підприємця..............................................................................................	92

Розділ 5. ТЕМАТИЧНА СЕСІЯ № 4 «ПСИХОЛОГІЧНІ УМОВИ ПІДГОТОВКИ МЕНЕДЖЕРІВ, ПЕРСОНАЛУ ТА ПСИХОЛОГІВ ДО ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИХ ЗМІН»
*Берднікова О. О.* Психологічні особливості підготовки керівників проектів у бізнес-організаціях в умовах змін.....................................	95
*Блешмудт П. П.* Особливості діяльності самокерованих команд.....	96
*Васильєва І. Г*. Використання інноваційних підходів у підготовці майбутніх фахівців в умовах соціально-економічних змін..............	99
*Карамушка Л. М., Лагодзинська В. І.*Технологія підготовки підприємців до ведення переговорів...................................................	100
*Можвіло О. А.* Класифікація психологічних причин опору персоналу інноваційним змінам в організації....................................	102
*Москальов М. В.* Використання нових інтерактивних технік навчання у процесі підготовки майбутніх менеджерів до управління змінами в організації............	103
*Нежинська О. О.* Проблеми формування ґендерної компетентності керівників освітніх організацій............................................................	105
*Сняданко І. І.*Особливості підбору кадрів на посаду менеджерів за допомогою кататимно-імагінативного методу «символдрама»......	107
*Терещенко К. В.* Розвиток етнічної толерантності персоналу як умова ефективного введення змін в освітніх організаціях...............	108
*Ткалич М. Г.* Ґендерні стереотипи у професійній діяльності працівників освітніх організацій..........................................................	110
*Щотка О. П.* Психологічні бар’єри надання ефективної психологічної допомоги літнім людям в організації.........................	112
*Ющенко І. М.* Стратегії особистісної адаптації в умовах соціальних змін...........................................................................................................	114